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學校類別
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非牟利 |
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學生類別
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男女 |
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校監姓名
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鄧明慧女士 |
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校長姓名
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萬美貞女士 |
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創校年份
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1988 |
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已使用課室的總容額 (2023年9月資料)
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77 |
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註冊課室數目
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4 |
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戶外遊戲場地
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沒有 |
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室內遊戲場地
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有 |
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音樂室
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有 |
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其他特別室 / 場地
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沒有 |
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校長及教學人員總人數 (2023年9月資料)*
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7 |
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學校網址
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https://fsyns.tungwahcsd.org/tc |
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質素評核:結果及報告
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通過評核
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/TWGH_FongShiuYee.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2023年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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以多元化和啟發性的遊戲、故事、創意舞及方案研究等形式進行教學及學習模式，實行均衡、綜合及螺旋式的課程。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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課程著重以幼兒為中心，透過活動教學、方案研究及全語文教學方式，並以多元化、有系統及啟發性的遊戲及活動形式進行教學；按幼兒不同成熟程度和性格，實行均衡、綜合的課程；著重幼兒學習的主動性，持續發展校本體能課程，使課程更有系統化，多元化回應幼兒不同需要，如增強幼兒大肌肉的能力。還有，持續進行英語優質課程，透過不同的策略及活動，增強幼兒對英語的興趣，以提昇幼兒的閱讀能力。
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兒童學習經驗評估
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透過觀察、活動、檔案分析進行持續性幼兒發展及學習評估，內容涵蓋認知、語言、社交、情緒、體能等各方面。
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學校特色
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學校使命及抱負
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學校使命：將幼兒園的關愛文化傳送到家庭及社區，發展本園的特質及潛能。從多方面推行家長工作。以建立優質的家校合作關係，從而提升幼兒的全人發展。學校抱負：本園為幼兒提供一個安全及適切他們成長的環境，以持續及完善的評估記錄方式，觀察幼兒各方面的發展，為培育優質的下一代而不斷努力。
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對學生支援
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本園特設教育心理學家就課程和教學提供專業諮詢和訓練，物理治療師、職業治療師、語言治療師及註冊社工為有需要的幼兒作出輔導、評估及轉介服務，亦設有特殊幼兒導師為有需要的幼兒進行個別教育計劃。
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對非華語學童的支援
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增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文。
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。
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家長教師會
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沒有
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其他家長活動 / 聯繫
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親子旅行、運動會、家長工作坊、課程講座、家長觀課日、家長接見日。個別接見家長--互相溝通幼兒在家及在園學習的情況。家長教育計劃--「自尊自信成長樂」。
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2024年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2024年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2022/23 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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