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學校類別
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非牟利 |
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學生類別
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男女 |
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校監姓名
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董晶怡女士 |
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校長姓名
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盧巧藍女士 |
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創校年份
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1975 |
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已使用課室的總容額 (2023年9月資料)
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107 |
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註冊課室數目
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6 |
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戶外遊戲場地
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有 |
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室內遊戲場地
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有 |
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音樂室
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沒有 |
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其他特別室 / 場地
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資源室、圖書廊、禮堂、戶外操場、家長活動室、教育學習中心、感統訓練中心、英文學習室、普通話學習室 |
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校長及教學人員總人數 (2023年9月資料)*
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13 |
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學校網址
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https://www.plkkgs.edu.hk/plkvcktkg/hk |
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質素評核:結果及報告
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通過評核
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/PLK_VicwoodChongKeeTing.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2023年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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以生為本—學習以學生為主，給予學生多參與、多表達、多展示的機會，讓學生「從做中學」，愉快地學習，提升學生學習動機，主動建構知識。
能力主導—課程以鞏固學生各學習領域的基本能力，培養學生有良好的共通能力、自學能力、探究及適應社會的能力，以達致學生終身學習，自強不息的目標。
全人教育—教學不單只著重知識的傳授，學校盡量給予學生不同的學習經歷，培養學生德、智、體、群、美五育並重，充實學生生活及對未來成長的信心。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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~實踐生命教育，以人與自己、他人、環境及宇宙四方面成為課程設計之核心。
~積極推動以兒童為本的專題教學，提升學生自主自發的學習興趣。
~設計多元化的展示活動，運用戲劇及美藝教學，增強學生對語文學習的興趣，提升他們表達、與人溝通的能力及創意能力。
~運用「蒙特梭利」操作式教具，增強學生數概及邏輯思考的能力。
~增強家長教育及提升家校合作之效能，從而幫助家長協助子女學習，提升學生學習的成效。
~增強老師照顧多元學習需要學生的教學能力，從而提升學生學習的成效。
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兒童學習經驗評估
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以持續觀察方式、觀察記錄、作品分析及家庭生活記錄展示兒童的行為和學習表現，蒐集兒童的作品資料，建立「學習歷程檔案」。
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學校特色
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學校使命及抱負
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承保良局興學育才，優良辦學之傳統，以「愛、敬、勤、誠」為校訓。
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對學生支援
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新生適應日、幼小銜接體驗課、體適能幼兒評估、粵語正音評估、小蘑菇情緒課程、小天使獎勵計劃、陽光電話等，學生轉介服務、助學金和申請各類保良局基金，以支援學生和其家庭需要。
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對非華語學童的支援
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獲批支援非華語學童的資助； 增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；安排翻譯 / 傳譯服務；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略；參加由教育局舉辦的校本專業支援計劃；設計附有中英對照、點讀功能及QR CODE 短片學習的家課
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。由駐校社工及班主任觀察和轉介潛在有需要的學童往母嬰健康院進行評估；班主任適時與到校學前康復服務的治療師進行跨專業會議和IEP會議，並透過定期咨詢會議，加強對有特殊需要學生的支援和了解他們的情況。
本校老師會進行OPRS觀課培訓，治療師會為家長提供家居訓練建議。全面支援有特殊需要的學生。
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家長教師會
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有
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其他家長活動 / 聯繫
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家長日、家長觀課、親子旅行、親子運動會、親子創作比賽、家長教師會會議、家長講座、家長生日會、家長義工隊、敬祖父母茶聚、非華語家長座談會。
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2024年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2024年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2022/23 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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