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學校類別
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非牟利 |
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學生類別
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男女 |
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校監姓名
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伍介政先生 |
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校長姓名
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黃愛媚女士 |
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創校年份
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1994 |
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已使用課室的總容額 (2023年9月資料)
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96 |
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註冊課室數目
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不適用 |
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戶外遊戲場地
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有 |
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室內遊戲場地
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有 |
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音樂室
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有 |
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其他特別室 / 場地
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沒有資料 |
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校長及教學人員總人數 (2023年9月資料)*
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13 |
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學校網址
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http://www.wfb.edu.hk/min/ |
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質素評核:結果及報告
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通過評核
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/WFB_Mantra.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2023年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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課程按照教育局最新編訂的《幼稚園教育課程指引》(2017)編排，透過螺旋式教學由淺入深，由簡至繁，由具體至抽象，按學生的發展能力、興趣及需要設計，寓學習於遊戲、引發潛能、鼓勵探索解難、培育創意思維、啟發多元智能、以幼兒為本、因材施教、照顧個別差異；此外根據課程需要舉辦不同的課外活動，讓幼兒愉快地學習，達至全人發展。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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通過教師引導學生討論設計課題活動、遊戲、觀察及操作，融入多元智能，啟發主動學習，互動合作、積極探索解難的學習氣氛。聘專業導師負責英語及普通話活動，增加幼兒接觸不同語言的機會。
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兒童學習經驗評估
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以教學主題及活動進行持續性觀察評估兒童成長並以歷程檔案，文字、相片記錄幼兒學習成效，並定期派發予家長。
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學校特色
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學校使命及抱負
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秉承世佛會辦學宗旨，強調以學生為本，透過優良的學習環境，完善及多元化的學前教育服務，讓學生得以發展知識、技能、態度及獨立思考能力，培養樂於學習；善於溝通；勇於嘗試；敢於創新潛能的人，日後能樂於承擔責任，盡展所長，回饋社會。
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對學生支援
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設有新生適應期，讓學生作好入學及升學的心理準備；此外，學校亦設延長時間服務，提供原有服務以外的時間，讓學生得到安全的照顧，令雙職家長安心工作；並有校服及課本轉贈服務，幫助清貧家庭。學校提供兼收服務，對有特殊需要的學生備有專業支援，例如駐校社工、心理輔導、語言、物理及職業治療等等。
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對非華語學童的支援
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獲批支援非華語學童的資助； 建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略。
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。附設兼收服務，透過社會福利署中央轉介系統轉介入讀，按個別學生能力、體型編配班別，由已註冊及曾接受特殊工作訓練之教師負責訓練及輔導，包括：個別輔導、課堂輔導、小組輔導、家居訓練。
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家長教師會
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有
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其他家長活動 / 聯繫
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透過不同的途徑，保持與家長的溝通聯繫，如：通訊、手冊、面談、網頁等；舉行家長日、家長觀課，讓家長親身到校，了解學生的學習情況；此外，經常舉辦家長講座、工作坊、親子旅行、運動會，分享育兒心得、管教技巧，強化家校合作，使學生學習更具成效。
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2024年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2024年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2022/23 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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