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學校類別
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非牟利 |
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學生類別
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男女 |
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校監姓名
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林啟興先生 |
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校長姓名
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林月好女士 |
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創校年份
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1982 |
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已使用課室的總容額 (2023年9月資料)
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137 |
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註冊課室數目
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6 |
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戶外遊戲場地
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沒有 |
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室內遊戲場地
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有 |
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音樂室
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有 |
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其他特別室 / 場地
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體能室、感覺統合區、遊戲室、圖書角、綠化區 |
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校長及教學人員總人數 (2023年9月資料)*
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8 |
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學校網址
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http://www.lckk.edu.hk/ |
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質素評核:結果及報告
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通過評核
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/LuiCheungKwong_Lutheran.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2023年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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「愉快學習，學有所成」讓幼兒愉快自主地進行探索遊戲學習，培養學生九大共通能力以得到均衡發展，鞏固幼兒健康的自我形象，配合幼兒生活經驗、興趣和能力來主動建構知識，提升幼兒全面發展。課程以螺旋式編排，加入聲情及多元化教學元素，提升幼兒的溝通能力，協作能力及喜歡學習，期望幼兒能利用中英語以完整句子來討論。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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透過聲情教學、自由遊戲及Be the change讓學生體驗及探索與他們有關或有興趣的事物，活動包括個別、2人討論及小組學習。多元智能包括小小探索家，廚藝班、視覺藝術班、舞蹈班、EQ遊戲及比比和朋友。本園為關愛校園，安排幼兒跳出課室學習及參與社區活動，培養幼兒關心家人、老師、同學及身邊的事物，能洞察別人的需要並樂於幫助他人，將品德教育、關愛文化帶入校園並傳揚到社區。
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兒童學習經驗評估
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在學習評估方面,為了解學生的學習進度和情況,本校採用持續性評估方式來讓家長了解其子女各方面的發展。藉教師持續觀察及記錄幼兒在課堂、專題研習、多元興趣活動中的表現，評估幼兒的個別發展，以完善教學，提高學習成效。
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學校特色
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學校使命及抱負
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本著基督精神，啟發兒童，接受完善之學前教育，使養成健全身心，崇高品格，並適應群體生活為宗旨。
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對學生支援
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設立新生適應期及新生親子遊戲班，讓初入學的學生能較易適應幼稚園的學習生活。駐校社工會舉辦不同的小組訓練，幫助不同需要的學生。幼小銜接適應讓學生認識小學生活，進行模擬小學上課如：小息活動，作好各方面的準備。本園亦舉辦不同的健康檢查，如：眼睛檢查、注射疫苗、足脊檢查等，推展全港護脊運動及吃水果計劃，培養孩子建立健康的生活。配合學生學習舉辦講座及參觀活動，如道路安全講座、陽光笑容小樂園、年宵活動活動等。
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對非華語學童的支援
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獲批支援非華語學童的資助； 增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；安排翻譯 / 傳譯服務；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略。
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。
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家長教師會
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有
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其他家長活動 / 聯繫
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本園致力加強家校合作,舉行家長教育講座、親子旅行、家長會見日、座談會、家長小組、新生準備會、新生親子遊戲日等活動。
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2024年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2024年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2022/23 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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