校長及教學人員資歷及人數 (2023年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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學校透過「專題研習」培養學生主動探索、邏輯推理及解難能力，並加入「蒙特梭利」訓練數學邏輯思維及自理能力。
在課程中以「自由遊戲」為發展核心，讓學生自由地選擇內容、玩伴、玩物和玩法，自我發現、擴展和修正，開展自主學習的歷程。學校亦系統地把「感知」訓練，融入於課程中擴闊學生知識領域，引導他們主動地運用不同的「感知覺」進行學習和探索，內化學習經驗及技巧，進一步發展抽象、批判及推理等高階思維能力，以應用於日常生活中及為未來的學習階段奠定良好的學習基礎。此外學校以「品格與學術並重」為發展方向，著重生命教育，以 ‘BRAVO’品格正向教育計劃，建立樂觀、積極生活態度及正面的價值觀。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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1.專題研習：引發學生主動探索,從觀察、討論和實踐的過程中建構知識。2.蒙特梭利：訓練數學邏輯思維,建立讀寫及自理能力。3.簡易拼音：重於引發學習英文的興趣,學習聆聽及掌握拼讀的技巧。4.生命教育：彰顯基督的愛；培育品格和正確的價值觀。
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兒童學習經驗評估
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已建立持續觀察及評量系統，為學生提供各範疇的發展性評估，以促進學生身心靈之全面發展。
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學校特色
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學校使命及抱負
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「我們重視每個孩子都是上帝賜予的珍貴禮物。」本著基督的愛，致力提供優質的幼兒教育服務，無論在課程設計、為孩子舖排學習環境及學習經驗，均配合他們的身心發展需要，以促進孩子在體能與健康、認知和語言、情意和群性，美感和靈育方面達至全面而均衡的發展。
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對學生支援
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學校設有「學生支援教師」及「駐校社工」，為有需要的學生及家庭提供支援，如：諮詢、輔導、轉介。
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對非華語學童的支援
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獲批支援非華語學童的資助； 增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略。
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。學校設有「到校學前康復服務」，透過跨專業合作模式(特殊幼兒工作員、語言治療師、物理治療師、職業治療師、心理學家及社工)為有特殊需要的學生提供專業而適切訓練及支援家長。
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家長教師會
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有
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其他家長活動 / 聯繫
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著重促進家校協作,提供家長教育、鼓勵家長參與各項活動：運動日、旅行、參觀及擔任家長義工。
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2024年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2024年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2022/23 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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正在審核中 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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