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學校類別
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非牟利 |
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學生類別
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男女 |
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校監姓名
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釋演慈女法師 |
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校長姓名
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吳育賢女士 |
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創校年份
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1981 |
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已使用課室的總容額 (2023年9月資料)
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110 |
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註冊課室數目
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6 |
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戶外遊戲場地
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有 |
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室內遊戲場地
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有 |
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音樂室
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有 |
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其他特別室 / 場地
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圖書室、電腦區、開心小廚房、STEM區、LEGO牆、感統探索區、藝術廊、攀石牆 |
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校長及教學人員總人數 (2023年9月資料)*
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9 |
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學校網址
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http://www.tsangkorsing.edu.hk |
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質素評核:結果及報告
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通過評核
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/Buddhist_TsangKorSing.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2023年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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本園依照幼兒發展需要，以「兒童為本」，配合《幼稚園教育課程指引2017》及校本發展，釐定課程目標。以「兒童為本」，以「愛心」、「耐心」和「細心」作為原則，創設安全和豐富的學習環境。課程以「遊戲」為學習策略。設計多元化和綜合校本課程。致力培養學生能仁智兼備，擇善固執，勇於創新，懂得欣賞及關愛，於生活中融會慈、悲、喜、舍的精神，達致全 人教育。重視家校溝通，讓家長明白學校的政策，透過共同的努力，培養幼兒成為一個良好的社會公民。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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本園以主題及專題研習為主，提供生活化，重視感官探索和富趣味性的學習經歷，協助幼兒，啟發思考，引發他們主動學習和體會自由探索的樂趣。另外，本園積極推廣全校閱讀文化，並鼓勵親子閱讀，讓幼兒享受閱讀樂趣及增強語文能力，博學多聞。同時照顧他們的情緒發展，培養品德及正向思維，促進均衡發展。此外，學校亦提供戶外學習體驗，讓幼兒從遊戲及生活中學習，豐富學習經驗，培養與人相處及互相尊重的良好品格，亦重視中華文化的傳承，建立國民身份，達至全人發展。
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兒童學習經驗評估
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採用持續性評估,包括日常課堂的觀察及記錄。
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學校特色
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學校使命及抱負
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秉承佛教慈悲的精神，亦藉著中華文化的薰陶下，培育幼兒良好德慧。在德、智、體、群、美五育方面均衡發展，讓幼兒在富啟發性及愉快的學習環境下，主動學習並培養良好的生活習慣，奠定兒童終身學習及全人發展的穩固基礎，為幼兒及家長提供全面優質服務，以達「佛化」教育為目的。
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對學生支援
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協助新來港及非華語幼兒融入校園生活,照顧幼兒多樣性學習需要,為有適應困難的學生提供個別輔導,與社區機構有緊密合作,讓有特殊需要的學童容易融入社會生活。
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對非華語學童的支援
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獲批支援非華語學童的資助； 增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；安排翻譯 / 傳譯服務；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略。
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。
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家長教師會
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有
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其他家長活動 / 聯繫
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每月舉辦家長互動日，設立多種正式及非正式的溝通渠道，確保與家長有足夠的溝通。同時，與家長教師會合辦親職講座及親子活動，推動家校合作。此外，亦協助有需要的家庭,提供社區支援。
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2024年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2024年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2022/23 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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