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學校類別
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非牟利 |
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學生類別
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男女 |
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校監姓名
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鄧明慧女士 |
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校長姓名
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司徒瑞萍女士 |
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創校年份
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1986 |
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已使用課室的總容額 (2023年9月資料)
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102 |
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註冊課室數目
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4 |
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戶外遊戲場地
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沒有 |
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室內遊戲場地
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有 |
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音樂室
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有 |
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其他特別室 / 場地
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多用途大肌肉活動室 |
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校長及教學人員總人數 (2023年9月資料)*
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16 |
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學校網址
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https://hwkgns.tungwahcsd.org/ |
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質素評核:結果及報告
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通過評核
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/TWGH_HongWongKarGee.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2023年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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以多元化和啟發性的遊戲及活動進行學習，實行均衡、綜合及螺旋式的教學課程。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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課程著重以幼兒為中心，按幼兒不同的成熟程度和性格，透過故事為本的活動教學、方案研究及全語文教學方式，並以多元化、有系統及啟發性的遊戲和活動形式進行教學；著重幼兒學習時的主動性。
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兒童學習經驗評估
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持續透過觀察、檔案分析進行幼兒發展性評估，內容涵蓋認知、語言、社交、情緒、體能等各方面。
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學校特色
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學校使命及抱負
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學校使命：著重品德教育，將關愛文化及正面訊息傳送給幼兒以至家庭，深受外界和家長認同。本園除了重視員工的團隊精神，亦重視推行家長教育工作，以建立優質的家校合作關係，從而提升幼兒的全人發展。 學校抱負：本園為幼兒提供一個安全及適切成長的環境，讓幼兒於德、智、體、群、美及情緒等各方面全面發展，為培養優質的下一代而不斷努力。
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對學生支援
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本園設有教育心理學家,為課程和教學提供專業諮詢和訓練；並有駐校社工定期為有需要之幼兒提供支援服務；設有語言治療師和職業治療師，為有需要的幼兒作出輔導、評估及轉介服務；亦設有特殊幼兒工作員為有需要的幼兒進行個別教育計劃。
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對非華語學童的支援
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沒有資料
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。
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家長教師會
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有
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其他家長活動 / 聯繫
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本園重視與家長聯繫，透過學校的大型活動，鼓勵家長參與，如「故事爸媽」，加強家校合作與溝通，亦會邀請社工舉辦多元化的遊戲小組、工作坊和講座,讓家長對幼兒各項發展階段及行為表現更了解；減輕家長對幼兒升小一的擔憂；提升幼兒的情緒智能，幫助家長有效地與子女溝通，達致和諧家庭、凝聚家庭力量。
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2024年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2024年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2022/23 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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