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學校類別
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非牟利 |
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學生類別
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男女 |
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校監姓名
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張達昌先生 |
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校長姓名
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鄭嘉儀女士 |
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創校年份
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1963 |
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已使用課室的總容額 (2023年9月資料)
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101 |
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註冊課室數目
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10 |
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戶外遊戲場地
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有 |
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室內遊戲場地
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有 |
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音樂室
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有 |
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其他特別室 / 場地
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圖書館、遊戲室、面見室 |
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校長及教學人員總人數 (2023年9月資料)*
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16 |
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學校網址
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https://kmccc.sjs.org.hk/ |
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質素評核:結果及報告
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通過評核
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/SJS_KathleenMcDouall.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2023年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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本園以發揚基督關懷的精神培育幼兒，為1歲半至6歲幼兒提供完善的照顧及全面教育服務。本園參照教育局學前教育課程指引，再經校本統整，設計以幼兒為中心，配合幼兒興趣和能力的活動，推行以主題教學、專題研習及全語文教學為主的課程，從而培養幼兒德、智、體、群、美、靈的發展，讓幼兒在一個充滿關愛、愉悅和安全的環境中成長，成為健康、活潑、仁愛、自信、有責任感的孩子，為生活作好準備，為未來學習打好基礎。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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本園重視「兒童為中心」的核心價值，強調基礎知識的建立，關注幼兒的個別差異、發展和興趣，培養正確價值觀和態度。以創新、綜合教學的理念勾畫自主性的「校本課程」，設計啓發多元智能的創意環境，讓幼兒透過生活經驗和感官探索遊戲，學習觀察、探究和表達，促進互動交流，發揮共通能力，從而萌發自學精神。此外，本園提供實地參觀、工作坊及延展學習活動，如：英語、普通話、體適能、視覺藝術、創意音樂及創作戲劇等，讓幼兒接觸社區，在實踐中學習。
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兒童學習經驗評估
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採用持續評估模式，每日派發學生手冊，每月設有主題評估及相片觀察記錄，每年派發兒童學習檔案及總結性評估表。
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學校特色
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學校使命及抱負
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本會發揚基督關懷的精神培育幼兒，提供完善照顧及全面教育的優質服務，讓幼兒健康快樂成長，成為活潑開朗、仁愛、有責任感及自信的小孩。
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對學生支援
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新生入學：舉辦新生家長會、參觀活動及適應週等,協助適應本園生活。小一模擬活動：為幼兒提供小一模擬課程及社區活動，家長和幼兒一起參觀小學，幫助銜接小一。支援個別差異：特殊幼兒工作員提供兼收服務，甄別有特別需要的幼兒及持續跟進非華語幼兒的情況，為家長提供專業意見或轉介。
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對非華語學童的支援
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獲批支援非華語學童的資助； 增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；與非政府機構協作以建構融合校園；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略；參加由教育局舉辦的校本專業支援計劃。
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。第一層支援服務
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家長教師會
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有
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其他家長活動 / 聯繫
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透過學生手冊、電話聯絡、面談、家校通訊、校園網頁和手機短訊等互相聯繫溝通，又設有家教會、家長觀課、親職教育工作坊、親子活動、聯校活動及義工服務等，加強家校合作。
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2024年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2024年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2022/23 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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