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學校類別
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非牟利 |
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學生類別
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男女 |
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校監姓名
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葉永成先生 |
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校長姓名
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甄秀青女士 |
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創校年份
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2001 |
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已使用課室的總容額 (2023年9月資料)
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152 |
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註冊課室數目
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7 |
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戶外遊戲場地
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沒有 |
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室內遊戲場地
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有 |
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音樂室
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有 |
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其他特別室 / 場地
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沒有 |
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校長及教學人員總人數 (2023年9月資料)*
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12 |
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學校網址
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http://www.fytsqhkg.edu.hk/ |
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質素評核:結果及報告
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通過評核
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/HKTA_QueensHill.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2023年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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根據《幼稚園教育課程指引》(2017)，以「兒童為本」作為課程核心，課程涵蓋「價值觀和態度」、「技能」和「知識」，以「生活化主題」、「綜合模式」、「從遊戲中學習」模式推行，重視兒童的學習興趣及五育並重的均衡發展。為促進幼兒語言發展，本校聘請駐校英語老師及普通話老師，以活潑生動的語境及遊戲，加強兒童運用兩文三語的信心及能力。推行「支援非華語兒童學習小組」，提升非華語兒童學習語文的能力。採用網上學習平台，讓兒童運用資訊與科技進行探索和學習。此外，推行品德教育，培育兒童正面的價值觀，從小學習關愛及尊重他人，建立關愛文化，並以多元化的藝術活動，培養兒童自主探索及對創作的樂趣，啟發創意思維能力。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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以兒童為本，採用主題教學、方案教學及繪本教學，提供生活化、重視感官探索和富趣味的學習經歷，如：參觀、科學探索、社會服務、制服團隊等，讓兒童從實際體驗中學習和建立自信。
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兒童學習經驗評估
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學校為兒童建立個人成長檔案，以多樣化評估模式及資料搜集，如：持續觀察、評估表、作品分析等，記錄兒童在不同學習範疇的表現，有系統地分析兒童的整體發展及需要，讓家長了解子女的學習歷程。
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學校特色
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學校使命及抱負
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本校秉承母會「以道為宗，以德為化，以修為教，以仁為育」的辦學宗旨，推行「道化教育」，並以「明道立德」為校訓，透過品德和學業兼備的全人教育，使學生在德、智、體、群、美各方面都得到全面發展。
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對學生支援
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本校提供駐校社工服務，為學生及其家庭提供專業支援和個別或小組輔導服務，並配合他們的成長需要，協調和引進校外社區資源，為學生、家長舉辦教育性、發展性及治療性的小組及多元化活動，以提高親職效能及幫助幼兒全人發展。此外，亦設有親子適應班、高班小學生活體驗週等。
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對非華語學童的支援
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獲批支援非華語學童的資助； 增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；安排翻譯 / 傳譯服務；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略。
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。
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家長教師會
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有
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其他家長活動 / 聯繫
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舉辦多項親子活動，包括：親子旅行日、開放日、親子閱讀計劃、親子遊戲日及節日聯歡會等；定期舉辦親職教育活動，如：家長教育講座、升小一家長講座；每年兩次家長教師座談會、家長問卷調查及成立家長義工團隊，以不同的途徑建立雙向有效的溝通，加強家校間的緊密合作及聯繫。
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2024年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2024年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2022/23 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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