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學校類別
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非牟利 |
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學生類別
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男女 |
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校監姓名
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盧婉賢女士 |
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校長姓名
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林越珍女士 |
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創校年份
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1968 |
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已使用課室的總容額 (2023年9月資料)
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100 |
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註冊課室數目
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8 |
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戶外遊戲場地
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沒有 |
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室內遊戲場地
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有 |
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音樂室
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有 |
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其他特別室 / 場地
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面談室及訓練室 |
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校長及教學人員總人數 (2023年9月資料)*
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13 |
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學校網址
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https://oh.ttmssd.org/ |
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質素評核:結果及報告
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通過評核
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/TTMHK_OnHong.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2023年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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根據教育局《學前教育課程指引》的建議及崇真會的辦學宗旨，創建以生命教育為軸心的特色課程，綜合發展幼兒的體能、語言與認知、情意及群性、美感及文化，培育幼兒全面發展。同時，學校安排外藉英語老師及普通話老師，為幼兒創設生活化的語言學習環境。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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秉承以「兒童為本」理念，採用多元教學模式，融入文化、藝術、科技等元素，善用社區資源，啟發幼兒探索精神及創意，豐富幼兒的生活經驗。
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兒童學習經驗評估
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定期為幼兒進行持續性學習目標評估，評估工具包括：主題學習評估表、兒童觀察記錄、兒童作品分析及兒童身心發展報告。
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學校特色
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學校使命及抱負
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1. 依聖經真理教導幼兒，體驗基督的愛。 2. 培育優良品格，陶造愉快生活經驗。 3. 建構多元知識，啟發自主學習能力。
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對學生支援
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本校設有駐校社工、教育心理學家及言語治療師，定期到校為幼兒及其家庭提供支援，以促進幼兒全面成長及家庭和睦。機構的臨床心理學家亦按需要提供支援。同時，學校設有兼收、暫託及延長時間服務支援有需要的幼兒及其家庭。
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對非華語學童的支援
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獲批支援非華語學童的資助； 增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合。
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。學校亦透過「幼稚園暨幼兒中心兼收計劃」為社署轉介的具特殊需要幼兒提供適切支援。同時，亦會安排教育心理學家、臨床心理學家及言語治療師，支援其他具特殊需要的幼兒。
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家長教師會
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有
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其他家長活動 / 聯繫
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本校重視家校合作，已成立家長教師會。家長教師會定期召開會議，舉辦各項親職教育講座及慶祝活動等，以促進家長與學校的聯繫，攜手培育幼兒。同時，學校每年亦藉家長會及其他活動，讓家長明白學校的辦學方針及幼兒的學習情況。
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2024年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2024年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2022/23 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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