學校類別
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非牟利 |
學生類別
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男女 |
校監姓名
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朱國強先生 |
校長姓名
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陳小旗女士 |
創校年份
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2019 |
已使用課室的總容額 (2023年9月資料)
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122 |
註冊課室數目
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6 |
戶外遊戲場地
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有 |
室內遊戲場地
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有 |
音樂室
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有 |
其他特別室 / 場地
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多功能活動室 、戶外種植區、感官活動區、親子樹閲讀區、家長玩具資源中心 |
校長及教學人員總人數 (2023年9月資料)*
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10 |
學校網址
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https://www.llhhk.edu.hk |
質素評核:結果及報告
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通過評核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/LL_HomeHappy_OT.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2023年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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本園配合兒童的發展能力需要、經驗及興趣,設計及推行以兒童優先、全面均衡、遊戲為策略的課程;並會秉持共融原則,照顧兒童的多樣性,使他們在同一校園下快樂學習。課程以「兒童為本」,創設有利於遊戲的安全環境,善用校內校外資源,提供生活化、重視感官探索和富趣味的「遊戲」活動,並發展創意、解難和適應的能力,促進兒童在德、智、體、群、美、靈六育均衡發展。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程,不會要求幼兒班兒童執筆寫字,亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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本園以「遊戲」為學與教策略,以生活化主題將學習內容統整,涵蓋學前六大學習範疇,給兒童全面而均衡的課程及整全的「遊戲」學習經歷,關顧兒童在「知識」、「技能」與「價值觀和態度」的增益。透過「遊戲校園」、「彩虹校園」、「音樂校園」、「探知校園」和「健康校園」,培育兒童有良好品格,積極學習的態度、從探究過程中建構知識、態度和技能。
推行「繪本」教學,使兒童在豐富的語言環境中學習語文(中英文),懂得運用語言表達個人思想、情感,歡喜與人溝通,促進兒童思維發展,提升兒童聽說讀寫的能力。
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兒童學習經驗評估
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持續性觀察兒童的表現,記錄及分析,亦設立兒童個人學習歷程檔案,並於學期終結作總評估及與家長面談。
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學校特色
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學校使命及抱負
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本園辦學宗旨是「活出健康人生,締造快樂家庭,建立和諧社區」;按聖經真理,推行符合兒童身心發展能力、需要及興趣的課程。以愛心培育兒童,使他們在安全、關愛及富啟發性的環境學習和探索,奠下終身學習的基礎。我們期望入讀本園的兒童,能擁有積極學習的態度,養成良好品格,建立信心和能力,以適應不斷轉變的世界。
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對學生支援
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設有新生適應期、小一適應活動及關注學生個別差異的學習支援小組。亦與機構合作為有需要的兒童,提供到校支援服務。
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對非華語學童的支援
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獲批支援非華語學童的資助; 增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文;建構豐富學習中文的語言環境;促進教師參加專業發展計劃,建立幫助非華語學童學習中文的策略。
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。與不同康復機構合作,參加到校學前康復服務計劃,提供到校支援服務及為家長提供適切的支援及協助。
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家長教師會
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沒有
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其他家長活動 / 聯繫
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本園重視家長教育,注重溝通和同行,與家長建立互諒、互信、互助的關係,同心協力培育兒童,傳遞及實踐3H價值。親子活動包括: 旅行、工作坊、家長幸福小組、參與慈惠活動等。平日家長面談、家長日、家長觀課、家長座談會、講座及家長教育課程,並設有學校通訊、學校網頁,建立家長和學校的伙伴合作關係,促進溝通和聯繫。
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2024年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2024年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2022/23 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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