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學校類別
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非牟利 |
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學生類別
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男女 |
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校監姓名
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羅惠芳女士 |
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校長姓名
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吳凱恩女士 |
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創校年份
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2019 |
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已使用課室的總容額 (2023年9月資料)
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190 |
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註冊課室數目
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6 |
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戶外遊戲場地
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沒有 |
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室內遊戲場地
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有 |
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音樂室
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有 |
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其他特別室 / 場地
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輔導室 |
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校長及教學人員總人數 (2023年9月資料)*
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16 |
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學校網址
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https://www.salvationarmy.org.hk/esd/rykg/ |
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質素評核:結果及報告
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通過評核
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/SA_RY.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2023年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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校本課程以「全腦發展」學習模式，更透過不同的感官學習元素，提升孩子自主自學的探究精神。學習內容以日常生活與經驗結合，並著重師生互動、透過親身探究，發展兒童多元智能、共通能力和建立良好的生活習慣。 我們深信學生透過多思考、多發問、多嘗試、多體驗、多溝通及多參與，能有效發展其心智。並藉著環境及人與人之間的互動，發展生命教育，從小培養孩子以禮待人、互相尊重、愛人惜物的好品格。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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本校以「走出校園‧生活學習」作主線，學習內容與生活經驗結合，透過肢體協調、視覺觸覺、生活技能及心靈關顧，從而刺激腦部邏輯思維，全人發展。課程包括不同的實境學習如：外籍及普通話專科老師，以遊戲為策略豐富語境、燒烤活動、小食嘗試、科學探索、參觀活動等，藉此讓學生能以第一身經驗而習得知識、技能和態度，使學生得以均衡發展，更透過不同的學習元素提升自主自學的能力，為日後成長奠下良好的發展基礎。
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兒童學習經驗評估
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已建立持續觀察及評量系統，為兒童提供各範疇的發展性評估，以促進兒童身心靈之全面發展。
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學校特色
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學校使命及抱負
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秉承基督愛人的精神, 傳揚基督的愛及基督化的生命。強調全人教育。為兒童提供理想而優質的學習環境，與家庭及社區成為學校的夥伴，鼓勵和培訓教職員在個人和專業中不斷成長。讓孩子在情緒、社交、語言及智能等各方面得以均衡發展。
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對學生支援
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親子迎新日、新生適應期、家長親職講座、升小一適應計劃、幼兒成長計劃、與教會合作，支援幼兒的德育發展；與社區機構合作，為有需要的幼兒提供轉介服務。學校設有「學生支援教師」及「駐校社工」，為有需要的兒童及家庭提供支援，如：諮詢、輔導、轉介。
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對非華語學童的支援
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獲批支援非華語學童的資助； 增聘教學人員及外藉教師，以支援非華語學童學習；鼓勵不同國藉家長參與義工協作，以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富語境；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文策略。
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。學校設有「到校學前康復服務」，透過跨專業合作模式(特殊幼兒工作員、語言治療師、物理治療師、職業治療師、心理學家及社工)為有特殊需要的兒童提供專業而適切訓練及支援家長。
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家長教師會
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有
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其他家長活動 / 聯繫
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設立各級家長會、專題講座、工作坊、興趣小組、家長觀課，親子活動如：親子旅行、親子運動會、開放日等，並定期出版家長通訊、校訊等，藉以聯繫家長，加強家校合作，建立良好的伙伴關係。
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2024年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2024年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2022/23 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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