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學校類別
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非牟利 |
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學生類別
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男女 |
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校監姓名
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袁添松先生 |
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校長姓名
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羅錦英女士 |
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創校年份
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1993 |
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已使用課室的總容額 (2023年9月資料)
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85 |
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註冊課室數目
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不適用 |
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戶外遊戲場地
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沒有 |
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室內遊戲場地
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有 |
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音樂室
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有 |
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其他特別室 / 場地
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大肌肉場 |
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校長及教學人員總人數 (2023年9月資料)*
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11 |
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學校網址
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http://ylc.ppe.rhenish.org |
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質素評核:結果及報告
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通過評核
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/YL_Rhenish.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2023年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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整體課程設計以幼兒發展理論為藍本，並按個別班級幼兒的身心發展、學習興趣編排課程，因應個別幼兒的需要而作出調節。著重師生互動和幼兒親身體驗，透過遊戲、參觀及實驗活動，誘發幼兒學習動機及探索精神，並提升他們生活技能。聘有外籍英語及普通話導師，提供雙語溝通機會，促進幼兒語文發展，提升運用兩文三語能力。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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藉著貼合幼兒生活經驗之題材，採用綜合活動模式，安排群體、小組學習機會，讓幼兒從小學會與別人合作；同時，設有多元的學習區域讓幼兒親自選擇及進行個人學習活動，以啟發幼兒自主學習精神，發展個人學習潛能，培養主動探索及思考能力，以促進幼兒在知識、技能和態度各方面均衡發展。重視幼兒從生活體驗中實踐，故多安排幼兒走出校園，到社區真實情景中學習，擴闊視野，增廣見聞。本機構採用「小肌肉訓練課程」及「語音認知訓練課程」，以幫助幼兒發展學習能力。
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兒童學習經驗評估
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1. 採用持續性評估； 2.從日常活動中進行評估，讓幼兒更真實、具體地展現其能力； 3. 評估資料源自老師、家長、幼兒； 4. 以「幼兒發展歷程檔案」全面、有系統地記錄及報告幼兒的發展。
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學校特色
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學校使命及抱負
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宗旨:以基督的愛培育幼兒在德、智、體、群、美、靈各方面的全人發展，並激發幼兒學習興趣和培養積極的學習態度。
信念:我們相信兒童是獨立個體，尊重他們的獨特和多元；我們展望未來，培養兒童自信、自主、自學的精神；我們關愛兒童，期望他們盡心愛主及愛人如己。
服務使命:提供符合幼兒身心發展需要的教育及照顧。促進幼兒在知識、技能及態度各方面的均衡發展。誘發幼兒對學習的好奇和求知慾，建立自主學習的態度。建立與家長互動溝通和互信的合作，以臻提高培養幼兒發展的果效。
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對學生支援
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1. 新生家長會、新生適應活動、小一模擬活動； 2. 多元化課外活動及興趣活動，如: 參觀、親子活動、專題講座 ； 3. 與區內學校及社會服務機構合作。
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對非華語學童的支援
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沒有資料
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。
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家長教師會
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沒有
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其他家長活動 / 聯繫
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定期派發家長通訊、個別約見家長、家長會、家長義工等…藉以建立合作夥伴關係。 舉辦適切的教育講座和親子活動，家校共同促進兒童的學習和發展。
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2024年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2024年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2022/23 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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