學校類別

學生類別

校監姓名

校長姓名

創校年份

已使用課室的總容額 (2023年9月資料)

註冊課室數目

戶外遊戲場地

室內遊戲場地

音樂室

其他特別室 / 場地

校長及教學人員總人數 (2023年9月資料)*

學校網址

質素評核:結果及報告

持有學位

非持有學位

幼兒教育證書或以上

合格幼稚園教師

其他師資訓練

合格助理幼稚園教師

其他

上午時段師生比例

下午時段師生比例

上述比例包括2-3歲班級

上午班

下午班

全日班

提供2-3歲幼兒服務

收費水平 (全年)

提供2歲以下幼兒服務

收錄2-3歲級別兒童人數

參加幼兒中心資助計劃

提供暫托服務

提供延長服務時間

課程類別

課程規劃

本校採用主題教學，透過主題設計綜合學習活動，學習內容選取自生活化的主題、提供有趣學習經歷、關心幼兒興趣和需要，著重培育幼兒學習興趣，延續幼兒的學習動機。並附以探究式學習為主，是按「幼兒為本」的理念，以幼兒為中心出發，配合他們的興趣、經驗和需要，從主題活動中延伸出來的一個活動，用以啟發學生的思維能力、解難能力、培養獨立思考的精神、主動自學的能力，期望學生能吸收更多更廣的知識，並應用於日常生活中，使幼兒在知識、技能、態度三方面都得以發展。
此外，本校以香港教育局語常會英語故事技巧融入英語故事中，透過情境遊戲愉快地學習英語，低高班幼兒全年需要完成學習六本故事書的內容，並聘請外藉教師任教英語劍橋課程，增加學生接觸英語的機會，能提升幼兒主動與外國人溝通的自信。
每天課堂設有充足的自由遊戲時間，善用課室興趣角、大肌肉場地等設施，創設有利於遊戲的安全環境，靈活協調各班級進行遊戲的時間，讓幼兒能在活動區域進行自由遊戲，而活動內容配合課程目標，因應幼兒的生活經驗、興趣和能力，設計各式各樣的遊戲，為幼兒提供輕鬆及有成效的學習經驗。幼兒在多元化的學習環境下自由進行學習活動，以提升幼兒自主學習的機會。
本園重視培養幼兒成為良好的小公民，幫助幼兒初步認識國家及中華文化，從而培養國民身份認同。「正向品格」教育為本校之德育課主題，透過主題活動、故事分享、遊戲及全方位活動，建立幼兒是非觀念與正面的價值觀，從小培養幼兒成為品德兼備的小公民。
而為著提升幼兒肢體發展，本園聘請專業的體適能導師到校與幼兒進行一連串的體能技巧訓練，除培養幼兒對運動的興趣外，課程以「玩中學習」、「學中練習」、「練中鍛鍊」為理念，兼顧幼兒心理、身體發展和技能學習的需要。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。

學習 / 教學模式及活動

日常設有自由遊戲時間，並以個人學習、小組學習、全班學習，配以戶外參觀活動讓幼兒從生活經驗中學習新知識。
每天設有體能活動及音樂活動時段，鍛鍊幼兒擁有健康的體魄，及培養幼兒欣賞藝術的情操。
本校特設有英語活動課、普通話活動課、韻律課及體適能活動課，每星期由專科老師教授。

兒童學習經驗評估

為每位幼兒建立兒童個人學習歷程檔案,內容包括： -主題學習評估表 -恆常發展持續紀錄表 -生活及常規觀察紀錄表 -六大範疇觀察紀錄 -綜合報告 -家長評估紀錄表 -幼兒自評紀錄表

學校使命及抱負

秉承元朗公立中學校友會「勤、孝、友、誠」的精神,重視德、智、體、群、美五育發展,為幼兒提供優質的學前教育。

對學生支援

新生入學：入學前為幼兒班新生舉行親子遊戲活動、新生家長會、新生適應日、家長網絡平台交流活動等
高班學生：與本會屬會小學合辨「小一模擬活動」，於小學進行模擬小一課、校內小一模擬課、小一學校參觀等
本校生：於健康方面，本校邀請非牟利機構合作，為每位幼兒提供足脊檢查、牙齒檢查、視力檢查等

對非華語學童的支援

獲批支援非華語學童的資助； 增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；安排翻譯 / 傳譯服務；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合。

對有特殊需要的學童的支援

正在參與到校學前康復服務。

家長教師會

其他家長活動 / 聯繫

本校重視家校合作的親子活動、家長日、家長座談會、家長觀課日、親子宿營、親子旅行、親子遊戲日、家長講座、家長工作坊、家訪、陽光電話等，促進彼此的溝通。
成立家長義工小組，協助學校舉辦大型活動、戶外參觀等等，促進家長對學校之了解。

夏季校服

冬季校服

書包

茶點

課本

練習簿／作業

文具

寢具

報名費

註冊費