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學校類別
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非牟利 |
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學生類別
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男女 |
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校監姓名
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錢曼娟女士 |
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校長姓名
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陳詩韻女士 |
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創校年份
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2001 |
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已使用課室的總容額 (2023年9月資料)
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145 |
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註冊課室數目
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6 |
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戶外遊戲場地
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沒有 |
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室內遊戲場地
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有 |
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音樂室
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有 |
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其他特別室 / 場地
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圖書角、活動室、家長資源角 |
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校長及教學人員總人數 (2023年9月資料)*
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14 |
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學校網址
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http://www.ychmtk.edu.hk |
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質素評核:結果及報告
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通過評核
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/YCH_MingTak.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2023年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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本校以幼兒為中心，致力以幼兒感興趣的題材作為學習內容，按幼兒已有的經驗建構學習新領域和知識。我們通過不同的教學方式，例如參觀、實驗、探索、操弄、觀察和討論等，讓幼兒體驗學習的樂趣。同時，我們還採用設計活動和小組教學模式來提升幼兒的學習動機、興趣和自主學習的能力，讓幼兒在遊戲中學習。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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為了全面發展幼兒的能力，並提供多元化的學習體驗，我本校以區角活動進行遊戲學習，使幼兒有更多自主學習的機會；又以繪本戲劇活動以培養幼兒的品德發展; 還透過英語和普通話的興趣活動，以增強幼兒的語文基礎及聽說的能力; 並由體適能老師設計的課程，有助增強幼兒的體格發展。
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兒童學習經驗評估
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以持續性評估來了解幼兒的發展進程，如：幼兒發展及學習評估報告、觀察記錄及作品分析。
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學校特色
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學校使命及抱負
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使命：學校設計多元化的學習活動以培育幼兒發展不同的潛能，為幼兒日後成長奠定良好的學習基礎。本校重視培養幼兒建立正確的態度、成為良好的好公民；學校亦積極建立家庭與學校良好的溝通合作關係，期望共同為幼兒建立一個和諧、舒適、愉快的環境，達致「幼能樂學、教能樂業」。
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對學生支援
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設新生適應日、家庭探訪、非華語支援服務、駐校社工服務、到校支援服務、並提供轉介服務。
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對非華語學童的支援
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獲批支援非華語學童的資助； 增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；安排翻譯 / 傳譯服務；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略；參加由教育局舉辦的校本專業支援計劃。
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。透過駐校社工及到校支援團隊及早辨識，及早轉介
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家長教師會
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有
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其他家長活動 / 聯繫
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本校設立家長教師會及家長義工小組。家長教師會每年定期舉辦親子運動會、親子旅行、節日聯歡會、幼兒學習分享會、專題講座及工作坊,以加強家校之間的溝通及合作。
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2024年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2024年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2022/23 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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