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學校類別
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非牟利 |
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學生類別
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男女 |
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校監姓名
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馮棋小姐 |
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校長姓名
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張卓茹女士 |
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創校年份
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1994 |
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已使用課室的總容額 (2023年9月資料)
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352 |
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註冊課室數目
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6 |
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戶外遊戲場地
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沒有 |
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室內遊戲場地
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有 |
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音樂室
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有 |
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其他特別室 / 場地
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小廚房, 語言室 |
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校長及教學人員總人數 (2023年9月資料)*
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15 |
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學校網址
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http://www.pipsrg.edu.hk |
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質素評核:結果及報告
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通過評核
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/ParkviewRhineGdn.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2023年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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隨機創設孩子主導的課件,訂立多元化的主題「設計活動」,利用互動學習方案,關注學童的個別差異；沒有採用教科書；我們尊重及接納學童的自選活動,鼓勵接受新事物和新挑戰,透過蒙特梭利教學法,平衡及提昇學童的自尊感和獨立訓練,讓學童主動探索和思考。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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採用「遊戲」進行活動教學,協助學童在：圖像思維、智能、語言運用、邏輯數理、解難能力、幻想及創作力、社交規範、同輩文化及自覺能力等各方面的發展；採用廣東話及英語為主要教學語言,輔以普通話及英語故事；課堂以小組形式進行；並安排戶外及參觀活動,讓學童以第一身經驗體會學習的樂趣。
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兒童學習經驗評估
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採取持續觀察和定期評估來鑒定學童的發展,沒有採用「測驗和考試」作評分標準；利用「學童學習歷程檔案」紀錄學童在六個學習領域及九種共通能力的發展；每年發出兩次「學童進度報告」。
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學校特色
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學校使命及抱負
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1)著重幼童全人發展。2)為學童將來作好準備。3)培養學童正確人生觀。4)提升良好的學習態度。
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對學生支援
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1)提供支援意見及轉介。2)與機構合辦活動。3)為個別學童進行兒童行為評估。4)專業評估。
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對非華語學童的支援
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獲批支援非華語學童的資助； 增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略。
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。
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家長教師會
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有
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其他家長活動 / 聯繫
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家長會、親子旅行、參觀、家長工作坊、家長教師會見日、家長觀課、生日會、節慶派對、專業人士講座、家長義工、「家長教師會」會議。
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2024年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2024年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2022/23 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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