學校類別
|
非牟利 |
學生類別
|
男女 |
校監姓名
|
鄧錦雄先生 |
校長姓名
|
招美琪女士 |
創校年份
|
1982 |
已使用課室的總容額 (2023年9月資料)
|
181 |
註冊課室數目
|
12 |
戶外遊戲場地
|
沒有 |
室內遊戲場地
|
有 |
音樂室
|
有 |
其他特別室 / 場地
|
攀爬牆、樂高積木牆、Stem 創意牆、磁石拼砌牆、彩筆畫藝術牆、圖書區、英語活動室、體能遊戲區 |
校長及教學人員總人數 (2023年9月資料)*
|
17 |
學校網址
|
https://www.yuenyuenkg.edu.hk/shekwaikok/ |
質素評核:結果及報告
|
通過評核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/HKTA_YuenYuen.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2023年9月資料)*
|
課程資料
|
課程類別
|
本地
|
課程規劃
|
以「兒童為本」作為課程的核心價值,並按照兒童的身心發展和學習興趣編排課程,讓兒童在德、智、體、群、美各方面都得到全面發展。為促進兒童語言發展,本校由駐校英語老師及普通話老師,以兩文三語推行優質語文教學。運用有系統且與生活相關的數學課程及網上學習平台,啟發兒童數理邏輯思維,建立使用資訊科技學習的能力。以綠路童心計劃規劃大自然與生活課程,培養兒童探索精神和愛護環境的態度。透過繪本故事進行品德教育及情緒教育計劃,促進個人及群性發展,建立良好的品德。以美藝教育計劃及幼兒體適能發展計劃,培養兒童想像力和創意及建立良好的生活習慣。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程,不會要求幼兒班兒童執筆寫字,亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
|
學習 / 教學模式及活動
|
配合兒童發展和興趣選取生活化的主題,以綜合模式設計學習活動,並以遊戲為學習策略,讓兒童透過多元化的模式進行,如中、英語故事劇場與創作、體能遊戲、自然科學探索活動、美藝創作活動等。此外,學校會與家庭和社區合作,讓兒童進行社區探索學習,透過參觀、訪問、社區服務、制服團體活動等,為兒童提供有趣而豐富的學習經驗,培育兒童學習興趣和探究精神。
|
兒童學習經驗評估
|
以多樣化評估模式及資料搜集,如持續觀察和記錄及兒童作品等,記錄兒童在認知、身體、情意群性及美感方面的表現和進展,並有老師評估,家長評估及兒童回饋三方面的資料作分析,全面和有系統地記錄幼兒的成長,以提供適當的培育並回饋教學。
|
學校特色
|
學校使命及抱負
|
本校秉承母會「以道為宗,以德為化,以修為教,以仁為育」的辦學宗旨,推行「道化教育」,並以「明道立德」為校訓,透過品德和學業兼備的全人教育,使學生在德、智、體、群、美各方面都得到全面發展。
|
對學生支援
|
本校提供駐校社工服務,為學生及其家庭提供專業支援和個別或小組輔導服務,並配合他們的成長需要,協調和引進校外社區資源,為學生、家長舉辦教育性、發展性及治療性的小組及多元化活動,以提高親職效能及幫助幼兒全人發展。
|
對非華語學童的支援
|
獲批支援非華語學童的資助; 增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文;安排翻譯 / 傳譯服務;鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通;建構豐富學習中文的語言環境;建構共融校園以促進學生的融合;與非政府機構協作以建構融合校園;促進教師參加專業發展計劃,建立幫助非華語學童學習中文的策略;賽馬會「友趣學中文」先導計劃、家長學堂
|
對有特殊需要的學童的支援
|
正在參與到校學前康復服務。
|
家長教師會
|
有
|
其他家長活動 / 聯繫
|
本校舉辦不同家長工作坊及講座,讓家長更了解子女的學習及發展需要,加強家校合作,建立良好伙伴關係。
|
校長及教學人員每月薪酬幅度 (2024年3月資料)
|
- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
|
半日受聘
|
全日受聘
|
校長及教學人員幼兒教學年資 (2024年3月資料)
|
- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
|
|
2022/23 年度學校開支資料
|
開支帳目經核數師審核
|
有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
|
|