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學校類別
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非牟利 |
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學生類別
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男女 |
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校監姓名
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董晶怡女士 |
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校長姓名
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羅慧媚女士 |
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創校年份
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1987 |
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已使用課室的總容額 (2023年9月資料)
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312 |
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註冊課室數目
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8 |
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戶外遊戲場地
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沒有 |
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室內遊戲場地
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有 |
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音樂室
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有 |
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其他特別室 / 場地
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多元活動室 |
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校長及教學人員總人數 (2023年9月資料)*
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15 |
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學校網址
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http://www.plkkgs.edu.hk/plkflkkg |
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質素評核:結果及報告
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通過評核
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/PLK_FungLeungKit.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2023年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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以「兒童為本」的核心價值，照顧兒童的多樣性，按照兒童發展需要和能力編訂合適的課程，為兒童提供綜合而全方位學習經驗，促進均衡發展，達致全人教育。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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以生活化貫通各學習範疇，編排適切的綜合教學活動，著重培育兒童學習興趣，讓他們在自由探索及自然愉快的環境中學習，建立自信並增強獨立思考的能力。透過模擬扮演，課外參觀，視藝創作等活動，啟發兒童的思考，創意，推理及解難，建構正確的價值觀，提升主動學習的態度。
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兒童學習經驗評估
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以持續性觀察兒童日常的學習表現，並以客觀和全面的分析，記錄及評估各方面的發展進程，以了解他們的學習差異，因著學習成效，適時作出輔導，促進兒童的學習與健康成長。
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學校特色
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學校使命及抱負
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以「愛、敬、勤、誠」為校訓。以尊重對待兒童，以愛心培育品德，為社會培育人才，實踐所學回饋社會，配合「有教無類，愛與包容」的教育理念，使兒童身心獲得全面發展，奠定終生學習的良好基礎。
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對學生支援
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1.因應個別學習需要，關顧能力差異，編訂合適的教學內容。 2.安排新生適應活動，讓兒童對學校有歸屬感。
3.教師掌握辨識，處理和跟進兒童的多元性策略，定時探討兒童的各方面需要，制定跟進方案。 4.設有駐校社工，就個別需要提供支援服務，為家長提供正向的管教策略，適時幫助家庭問題。
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對非華語學童的支援
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獲批支援非華語學童的資助； 增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略。
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。
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家長教師會
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有
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其他家長活動 / 聯繫
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定期舉辦家長日（個別面談）、家長會、親子同樂活動、學校開放日、參觀小學、親子閱讀圖書計劃、家長專題講座、家長義工小組、家長觀課等，加強家校的聯繫及溝通，為培育孩子共同努力。
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2024年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2024年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2022/23 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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