|
學校類別
|
非牟利 |
|
學生類別
|
男女 |
|
校監姓名
|
胡偉雄先生 |
|
校長姓名
|
袁煦堯女士 |
|
創校年份
|
2000 |
|
已使用課室的總容額 (2023年9月資料)
|
99 |
|
註冊課室數目
|
5 |
|
戶外遊戲場地
|
沒有 |
|
室內遊戲場地
|
有 |
|
音樂室
|
有 |
|
其他特別室 / 場地
|
輔導室 |
|
校長及教學人員總人數 (2023年9月資料)*
|
14 |
|
學校網址
|
http://tseungkwanons.pchk.org.hk |
|
質素評核:結果及報告
|
通過評核
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/PCHK_TKO.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2023年9月資料)*
|
|
課程資料
|
|
課程類別
|
本地
|
|
課程規劃
|
課程包括「主題活動」、「專題研習」及JELIC (多元智能寶盒)課程。以綜合方式為兒童提供照顧及教育並重，讓兒童從「做中學」，第一身經驗及從遊戲中學習，使兒童真正獲得全方位的學習，另多元智能寶盒及腦潛能開發課程能培養兒童的專注力、觀察力、解難能力、邏輯推理能力及記憶力。透過基督教教育，從小培育兒童良好品德。另特聘全職英語教師及專職普通話老師分別教授英語及普通話，讓兒童從小奠定良好的語文基礎，課程涵蓋六大範疇，發展兒童多元智能，達致德、智、體、群、美、靈六育的發展。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
|
|
學習 / 教學模式及活動
|
|
教學方式以「兒童為中心」，設計多元化的教學活動和遊戲。兒童從生活中取材及遊戲中學習，激發對事物的好奇心，協助兒童在自然環境中尋找答案，從實踐及多元探索中學習，建構新知識。另更會採用全方位學習策略，善用社區資源，為兒童提供豐富的學習環境。
|
|
兒童學習經驗評估
|
|
採用進展性及總結性的評估模式，透過教師、家長及兒童的參與，以持續在實際的學習環境中進行觀察、記錄及以客觀的態度來分析兒童的能力及表現，以制定兒童學習歷程檔案。
|
|
學校特色
|
|
學校使命及抱負
|
|
學校以「兒童為主導」的理念，透過多元教學遊戲方式和活動，營造安全、健康、具創意及啟發潛能的學習環境，培養兒童主動探索精神和積極學習的態度，另藉基督教教育和品德教育，啟迪兒童成為良好品格的孩子。
|
|
對學生支援
|
|
設駐校護士為兒童提供專業健康評估，本校亦為協助有需要的家庭，提供社工支援服務。
|
|
對非華語學童的支援
|
|
獲批支援非華語學童的資助； 建構豐富學習中文的語言環境。
|
|
對有特殊需要的學童的支援
|
|
正在參與到校學前康復服務。另設有兼收服務讓有特殊學習需要的兒童給予特別照顧，並定期提供言語治療、職業治療、物理治療及臨床心理學家支援服務。 學校以跨專業團隊形式服務兒童，為兒童整體健康和發展給予全面的教育及照顧。
|
|
家長教師會
|
有
|
|
其他家長活動 / 聯繫
|
|
家長日、家長義工、開放日、家訪活動、家長觀課、親子活力操、慶祝會、家長講座、親子旅行、興趣班、新生適應期、幼小銜接等，另校方會定期派發家長意見問卷、出版幼兒服務家校通通訊，並建立網絡群組與家長聯繫。
|
|
校長及教學人員每月薪酬幅度 (2024年3月資料)
|
- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
|
|
半日受聘
|
全日受聘
|
|
校長及教學人員幼兒教學年資 (2024年3月資料)
|
- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
|
|
|
|
2022/23 年度學校開支資料
|
|
開支帳目經核數師審核
|
有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
|
|
學校搜尋 
iPhone版
Android版
Android版(華為)
