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學校類別
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非牟利 |
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學生類別
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男女 |
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校監姓名
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林逸勉先生 |
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校長姓名
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吳慧賢女士 |
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創校年份
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1999 |
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已使用課室的總容額 (2023年9月資料)
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102 |
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註冊課室數目
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6 |
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戶外遊戲場地
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沒有 |
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室內遊戲場地
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有 |
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音樂室
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有 |
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其他特別室 / 場地
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閱讀區、種植區、 |
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校長及教學人員總人數 (2023年9月資料)*
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9 |
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學校網址
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http://www.elchktkokg.edu.hk |
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質素評核:結果及報告
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通過評核
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/ELCHK_TKO.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2023年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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學校課程以繪本為核心，屬於校本課程。每一本的繪本用書均會提供導讀，讓家長能輕易掌握繪本內容，再透過預設的討論問題，與孩子一同細味繪本，同時了解孩子的內心世界。導讀亦提供與繪本相關的本地文化資訊，把繪本的知識與本地生活連繫，更會提供可供家長與孩子參觀的地方，透過親身經歷掌握知識，學校的課程亦重視第二語言的學習經驗，普通話及英語均聘用專科老師，透過早會、課堂活動、歌曲、對話、角色扮演及遊戲等，讓孩子得到運用及學習的機會。學校的英文課程除了有課本外，亦包括拼音課本，孩子從小獲得學習標準發音及拼讀的經驗。我校的課程是具有「生命的課程」。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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本校推行繪本教學、自主學習、自由遊戲、專題研習、小組活動、五天英語活動及多元藝術活動，從互動中建構知識。透過不同的探索活動，從觀察、討論、實踐等去啟發思維及培養兒童學習興趣。
學校簿冊的設計以兒童發展理論為基礎，加入思維訓練的元素，以及本地文化的需要。家長是孩子生命中最重要的老師，也是學校課程成功的關鍵者，所以學校的簿冊設計是親子習作為核心，並且是重質，不重量。習作的寫字量以同一個字的書寫量不多於八個為原則，原因就是避免孩子出現疲勞線。孩子透過習作建立擴散思維的能力，自然地增進知識，成為主動學習者，就是「重質，不重量。」
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兒童學習經驗評估
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持續性觀察兒童的表現，分析其學習成效,建立兒童個人學習檔案，包括：觀察報告、持續評估報告、綜合表現等。
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學校特色
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學校使命及抱負
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秉承基督的愛，以孩童為本、愛心為本、美育為本的精神,提供優質學前教育；為孩童締造一個樂於學習、滿足好奇心、勇於嘗試的學習樂園。
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對學生支援
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駐校社工為家長提供支援及輔導服務，針對個別需要幼兒提供遊戲治療服務；專科英語及普通話教師教授外語；小一適應活動: 參觀及模擬小學生活；設新生適應班讓幼兒預早適應學校生活。
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對非華語學童的支援
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獲批支援非華語學童的資助； 增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略；參加由教育局舉辦的校本專業支援計劃。
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。
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家長教師會
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沒有
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其他家長活動 / 聯繫
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家長義工小組、親子閱讀計劃、親子嘉年華、家長日、家長講座及工作坊、家長加油站(恩澤堂合辦)、童心飛躍課程(恩澤堂舉辦)、家長觀課週等。
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2024年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2024年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2022/23 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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正在審核中 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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