|
學校類別
|
非牟利 |
|
學生類別
|
男女 |
|
校監姓名
|
廖子良先生 |
|
校長姓名
|
梁文珊女士 |
|
創校年份
|
1963 |
|
已使用課室的總容額 (2023年9月資料)
|
446 |
|
註冊課室數目
|
12 |
|
戶外遊戲場地
|
有 |
|
室內遊戲場地
|
有 |
|
音樂室
|
有 |
|
其他特別室 / 場地
|
電腦室、舞蹈室、大型組合、交通城、戶外單車場、草地運動場、日本花園、小園圃、龜池 |
|
校長及教學人員總人數 (2023年9月資料)*
|
23 |
|
學校網址
|
https://fkkgfungkai.edu.hk |
|
質素評核:結果及報告
|
通過評核
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/FungKai.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2023年9月資料)*
|
|
課程資料
|
|
課程類別
|
本地
|
|
課程規劃
|
課程以兒童全人發展為本，為兒童奠定終身學習的基礎，本校根據《幼稚園教育課程指引》規劃課程，以生活化主題、綜合模式、從遊戲中學習。藉著優化的學習環境，多元化的教學策略，以正向教育為基礎，深化兒童品德價值，讓兒童有全面均衡性的發展。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
|
|
學習 / 教學模式及活動
|
|
課程以小組互動形式,配合多元化分組活動，包括：語文、幼兒數學、大自然與生活的探索、生活常識、趣味推理、美藝創作等，刺激兒童求知慾及好奇心，提升思考和解難能力，培養積極自主學習精神。
|
|
兒童學習經驗評估
|
|
參照質素指標「兒童發展」表現評量，透過日常觀察，以「兒童學習檔案」持續觀察紀錄及相片分析，包括質性與量性評核，能以客觀真實紀錄，佐證兒童成長學習的成效。
|
|
學校特色
|
|
學校使命及抱負
|
|
以「謙、信、勤、敏」為訓，實施全人教育，致力培養學生的品德，鍛鍊學生獨立思考的能力，協助兒童建立正確及積極的人生觀。為學生提供優質的學習環境及編訂全面而均衡的課程，讓兒童愉快學習，發展個人潛能，為日後回饋社會作好準備。本校營造「愉快、健康校園」為大目標，讓學生在德智體群美各方面都有全面而具個性的發展。
|
|
對學生支援
|
|
學校聯繫活動，如新生適應週、家長日、觀課活動、專題講座、課程分享會、節慶活動等，透過學校與家長溝通，提升協作的關係，提高學生的學習效能。
|
|
對非華語學童的支援
|
|
獲批支援非華語學童的資助； 促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略。
|
|
對有特殊需要的學童的支援
|
|
正在參與到校學前康復服務。正在參與幼稚園駐校社工服務計劃
|
|
家長教師會
|
有
|
|
其他家長活動 / 聯繫
|
|
本校重視親職教育與家長溝通的協作，致力推動夥伴關係，家長教師會至今已成立三十一年，學校定期舉辦不同的親子活動，從中建立緊密的合作關係。
|
|
校長及教學人員每月薪酬幅度 (2024年3月資料)
|
- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
|
|
半日受聘
|
全日受聘
|
|
校長及教學人員幼兒教學年資 (2024年3月資料)
|
- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
|
|
|
|
2022/23 年度學校開支資料
|
|
開支帳目經核數師審核
|
有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
|
|
學校搜尋 
iPhone版
Android版
Android版(華為)
