|
學校類別
|
非牟利 |
|
學生類別
|
男女 |
|
校監姓名
|
龍樹權先生 |
|
校長姓名
|
陸君妍女士 |
|
創校年份
|
1976 |
|
已使用課室的總容額 (2023年9月資料)
|
116 |
|
註冊課室數目
|
7 |
|
戶外遊戲場地
|
沒有 |
|
室內遊戲場地
|
有 |
|
音樂室
|
有 |
|
其他特別室 / 場地
|
體能室、舞蹈室 |
|
校長及教學人員總人數 (2023年9月資料)*
|
11 |
|
學校網址
|
http://www.lokking.edu.hk |
|
質素評核:結果及報告
|
通過評核
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/LokKing.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2023年9月資料)*
|
|
課程資料
|
|
課程類別
|
本地
|
|
課程規劃
|
課程是依據教育局最新指引-培養幼兒創意思維，配合各階段幼兒學習興趣、按兒童身心發展需要及日常生活經驗為主，提升基礎的知識，讓幼兒從探索中建構更具深度的知識，誘發幼兒自主、討論；學習解難方法，讓兒童在輕鬆愉快環境獲得全面發展，為未來奠定良好的學習基礎。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
|
|
學習 / 教學模式及活動
|
|
自主學習教學模式：透過生活化和富趣味性，透過感官探索的學習區讓幼兒自選參與遊戲活動，以培育幼兒自主學習。並配合螺旋式的主題，鞏固幼兒知識，以音樂、故事及多元化的元素進行探索及小組活動；建立幼兒主動學習，提升幼兒的自理、品德、創意及解決問題的能力。
|
|
兒童學習經驗評估
|
|
透過觀察和記錄學生日常生活學習活動時的表現，從而評估每位幼兒的學習及發展進度，並將有關記錄及評估以評量表、觀察記錄及總結評估的形式向家長匯報；所有學習進度評估報告，連同其他學習進程的佐證，會存檔於學生個人「學習歷程檔案」內。
|
|
學校特色
|
|
學校使命及抱負
|
|
用讚美啟迪每一個兒童的智慧，用尊重喚起每一個孩子的尊嚴，讓孩子在被愛中學會愛，讓孩子在寬容中學會理解，從而培育出有智慧、富創意、有愛心且身心健康的兒童。
|
|
對學生支援
|
|
新生適應週、升讀小學適應計劃、照顧特別需要和學習差異兒童個別計劃，並與政府、專業團體及社區服務機構聯繫，提供相關資源及支援服務，使本園學生及家庭得到合適協助及照顧。
|
|
對非華語學童的支援
|
|
獲批支援非華語學童的資助； 增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構共融校園以促進學生的融合；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略。
|
|
對有特殊需要的學童的支援
|
|
正在參與到校學前康復服務。
|
|
家長教師會
|
有
|
|
其他家長活動 / 聯繫
|
|
新生家長日、親子旅行、家長專題講座及工作坊，節日親子聯歡會，家長義工及家長觀課等。
|
|
校長及教學人員每月薪酬幅度 (2024年3月資料)
|
- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
|
|
半日受聘
|
全日受聘
|
|
校長及教學人員幼兒教學年資 (2024年3月資料)
|
- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
|
|
|
|
2022/23 年度學校開支資料
|
|
開支帳目經核數師審核
|
正在審核中 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
|
|
學校搜尋 
iPhone版
Android版
Android版(華為)
