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學校類別
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非牟利 |
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學生類別
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男女 |
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校監姓名
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鄧明慧女士 |
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校長姓名
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蘇麗雯女士 |
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創校年份
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1979 |
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已使用課室的總容額 (2023年9月資料)
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81 |
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註冊課室數目
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不適用 |
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戶外遊戲場地
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沒有 |
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室內遊戲場地
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有 |
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音樂室
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有 |
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其他特別室 / 場地
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輔導室 |
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校長及教學人員總人數 (2023年9月資料)*
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8 |
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學校網址
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https://chns.tungwahcsd.org/tc |
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質素評核:結果及報告
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通過評核
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/TWGH_ChanHan.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2023年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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以多元化和啟發性的遊戲及研究活動形式，進行教學及學習，實行均衡、綜合及螺旋式的課程。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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課程以幼兒為中心，著重幼兒學習時的主動性。透過活動教學、方案研究及全語文教學方式，以多元化、有系統及啟發性的遊戲及活動進行教學。
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兒童學習經驗評估
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透過觀察、活動、檔案分析進行持續性幼兒發展及學習評估，內容涵蓋認知、語言、社交、情緒、體能等各方面。
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學校特色
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學校使命及抱負
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將關愛文化及正面訊息傳送到家庭及社區，發展本園的特質。除重視員工的團隊精神，亦從多方面推行家長工作，以建立質優的家校合作關係，以促進幼兒的全人發展。為幼兒提供一個安全及適切的成長環境，並以持續及完善的評估記錄方式，觀察幼兒於德、智、體、群、美及情緒等各方面的發展，以培育優質的下一代。
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對學生支援
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特設教育心理學家就課程和教學提供專業諮詢和訓練；註冊社工為有需要的幼兒作出輔導及轉介服務；特殊幼兒導師為有需要的幼兒進行個別教育計劃，職業治療師、物理治療師、言語治療師及臨床心理學家會定期到訪，為有需要的幼兒提供訓練或輔導，並會在有關的教育計劃上提供專業諮詢。
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對非華語學童的支援
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建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合。
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。正在參與第一層支援服務試驗計劃及駐校社工服務先導計劃
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家長教師會
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沒有
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其他家長活動 / 聯繫
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家長會、講座、家長接見日、親子旅行、生日會暨家長小敘、節日慶祝活動及圖書借閱。
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2024年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2024年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2022/23 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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