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學校類別
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非牟利 |
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學生類別
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男女 |
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校監姓名
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湯朗天先生 |
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校長姓名
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葉雪華女士 |
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創校年份
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1997 |
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已使用課室的總容額 (2023年9月資料)
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91 |
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註冊課室數目
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6 |
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戶外遊戲場地
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有 |
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室內遊戲場地
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有 |
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音樂室
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沒有 |
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其他特別室 / 場地
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多功能室 |
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校長及教學人員總人數 (2023年9月資料)*
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10 |
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學校網址
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http://www.caclwtkg.edu.hk |
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質素評核:結果及報告
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通過評核
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/CA_SMP_ChenLeeWingTsing.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2023年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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本校課程配合《學前教育課程指引》，為兒童提供均衡的課程，針對兒童身體發展、認知和語言發展、情意和群性發展及美感發展。培養兒童養成良好生活習慣，持正確態度，不斷自學、思考、探索、創新和應變，並提升兒童道德觀與價值觀。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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採用生活化的主題教學，透過討論、探索、遊戲、參觀及專題研習，並配合生命教育、音樂、美藝、體能、英語及普通話活動，以綜合模式進行，提升幼兒的學習動機及語言表達能力，誘發積極思考及樂於學習的精神，啟發他們的創意潛能及建立基本知識和概念。
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兒童學習經驗評估
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學校為每名兒童建立「兒童學習歷程檔案」，以文字、照片及兒童作品記錄兒童的學習歷程，按主題以持續觀察方式評估兒童的學習表現，並在日常生活中記錄兒童的學習點滴。每年定期與家長面談及了解兒童的學習進度，透過家校協作，提供適時適切支援。
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學校特色
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學校使命及抱負
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我們的目標是以基督的精神，培養兒童全人成長，讓兒童在優良及愉快的環境下，透過多元化的活動及學與教模式，引導並誘發兒童主動學習，讓兒童在德、智、體、群、美、靈等各方面得到均衡發展。
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對學生支援
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學校設有駐校英語老師、普通話老師、社工、教育心理學家及學前康復服務，為兒童提供不同的支援。另設有新生適應活動(課程會、參觀校園日、家長會)、小一入學適應計劃(家長會、參觀小學、小一生活體驗)與社區機構合作舉行不同活動。同時設有制服團隊：香港交通安全隊第56隊、香港女童軍第39快樂小蜜蜂隊。
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對非華語學童的支援
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獲批支援非華語學童的資助； 增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；安排翻譯 / 傳譯服務；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通。
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。
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家長教師會
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沒有
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其他家長活動 / 聯繫
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親子旅行、親子遊戲日、親子工作坊、家長面談日、家長講座、畢業典禮、慶祝會、嘉年華及各類親子設計比賽。
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2024年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2024年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2022/23 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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