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學校類別
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非牟利 |
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學生類別
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男女 |
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校監姓名
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潘秀琼修女 |
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校長姓名
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黃書碧女士 |
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創校年份
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1990 |
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已使用課室的總容額 (2023年9月資料)
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213 |
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註冊課室數目
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8 |
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戶外遊戲場地
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沒有 |
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室內遊戲場地
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有 |
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音樂室
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有 |
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其他特別室 / 場地
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電腦室、視聽室、多元活動室 |
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校長及教學人員總人數 (2023年9月資料)*
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20 |
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學校網址
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http://www.sihm.edu.hk/ |
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質素評核:結果及報告
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通過評核
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/ChoiHaEst_KitSam.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2023年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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本園參考《幼稚園教育課程指引》設計校本課程，能夠充分體現兒童為本的核心價值，並以遊戲為策略，為兒童提供全面、均衡且適切的課程，另外，按不同年齡層兒童的需要、能力和興趣，以貼近兒童生活經驗的主題為主軸，綜合各學習範疇的內容，設計不同類型的活動，例如設計活動、繪本教學、以及參觀活動，讓兒童有豐富和多元化的學習經歷。此外，透過音樂、體能和自選活動，讓幼兒在自由遊戲中表達感受和探索身邊事物，有助培養他們自主學習的能力。
本園亦重視兒童的情意和群性發展，積極運用多元的方法，幫助幼兒建立良好的生活態度、正確的價值觀及提升自我管理能力，例如每天於早、午會的時段，老師會以輕鬆有趣的方法將不同重點的「德育」主題和宗教活動，以故事、個案分析或新聞分享等方式與兒童分享，有助促進兒童的全人發展。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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採用活動教學、參觀活動、全班教學、小組及個人學習等，讓幼兒透過豐富的生活經驗及多元化的感官活動中學習。
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兒童學習經驗評估
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為配合學前教育課程指引的五大發展目標及六大學習範疇，依據幼兒的不同發展階段，制定幼兒學習經驗評估項目，以持續性式觀察幼兒的學習表現，更從幼兒作品取樣及分析記錄、幼兒學習評估報告、活動觀察記錄、美藝作品分析及幼兒發展總評等，從多角度評估幼兒的學習進度。
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學校特色
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學校使命及抱負
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本園秉承基督博愛精神，使幼兒在靈育、德能、智能、體能、社群、語言、美感及情緒各方面達致均衡的發展。提供探索及體驗的課程及多元化的學習環境，讓幼兒愉快地學習。
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對學生支援
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學校除了為新入學的幼兒舉辦新生家長會及適應週外，又特意安排駐校社工協助及支援有需要的幼兒或家長，給予適切的輔導與照顧。教師亦針對幼兒能力的差異，適切地調節課程內容及教學模式。另外，學校特別為高班幼兒安排參觀小學、小一學習週及小一講座等活動，以幫助他們升讀小學作好準備。
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對非華語學童的支援
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獲批支援非華語學童的資助； 安排翻譯 / 傳譯服務；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；安排中文故事班及藝術中文班。
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。學校又參與學前單位社工服務，及早識別並支援有需要的學童和家長。
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家長教師會
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沒有
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其他家長活動 / 聯繫
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透過家長日、工作坊、親子活動和家長通訊，加強家校的溝通和合作。透過面談、電聯、短訊、通告及家長觀課等，與家長保持緊密聯繫，讓家長了解子女在學校學習的情況及表現。設立家長義工小組，協助學校推行各項活動。
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2024年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2024年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2022/23 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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