校長及教學人員資歷及人數 (2023年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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以兒童為本,實踐綜合課程,培養自主學習,建立良好學習態度與品格。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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1.專題研習–引發兒童主動探索,從觀察、討論和實踐的過程中建構知識；2.蒙特梭里教學–訓練數學邏輯思維、建立讀寫及自理能力；3.簡易學前英文拼音–著重引發學習英文的興趣,學習聆聽及掌握拼讀的技巧；4.生命教育 – 彰顯基督的愛，關顧兒童的個別需要和發展，培養兒童正面、積極和樂觀的生命價值觀；5.傳承中華文化-透過認識傳統節日習俗、欣賞和體驗不同的民間藝術及進行相關專題研習活動，以培養幼兒對中華文化的興趣及國民身份認同。
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兒童學習經驗評估
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持續性評估,並紀錄在學習檔案內。
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學校特色
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學校使命及抱負
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目標： 給予兒童優質的全人教育和照顧,為兒童的成長奠定良好的基礎；提供兒童表達創意的機會,發揮他們的潛能；重視家校合作,視家庭與學校為合作夥伴,以達致理想的教學成效；倡導培育兒童的政策和方法。
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對學生支援
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學校設有「學生支援教師」及「駐校社工」,為有需要的兒童及家庭提供支援，如：諮詢、輔導、轉介。
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對非華語學童的支援
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獲批支援非華語學童的資助； 安排翻譯 / 傳譯服務。
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。《兼收弱能兒童計劃》 及《到校學前康復服務》社會福利署定期安排治療師及臨床心理學家到訪學校，為輕度弱能幼兒提供跨專業服務進行輔導。
在教職員關愛和扶持下，為輕度弱能幼兒提供融合教育，鼓勵幼兒學校的兒童互相接納。
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家長教師會
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有
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其他家長活動 / 聯繫
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設立家長教師協會,讓家長參與學校活動及擔任義工以促進家校合作。更成立救世軍幼兒學校家長聯會,加強聯繫各校家長和教師,協辦聯校活動,提供家長教育及共商學前教育政策以深化家校合作。
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2024年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2024年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2022/23 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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