學校類別

學生類別

校監姓名

校長姓名

創校年份

已使用課室的總容額 (2023年9月資料)

註冊課室數目

戶外遊戲場地

室內遊戲場地

音樂室

其他特別室 / 場地

校長及教學人員總人數 (2023年9月資料)*

學校網址

質素評核:結果及報告

持有學位

非持有學位

幼兒教育證書或以上

合格幼稚園教師

其他師資訓練

合格助理幼稚園教師

其他

上午時段師生比例

下午時段師生比例

上述比例包括2-3歲班級

上午班

下午班

全日班

提供2-3歲幼兒服務

收費水平 (全年)

提供2歲以下幼兒服務

收錄2-3歲級別兒童人數

參加幼兒中心資助計劃

提供暫托服務

提供延長服務時間

課程類別

課程規劃

根據教育局課程指引，以主題作綜合課程設計，輔以繪本教學，配合兒童發展、需要、興趣和能力，參與不同活動，學習知識、技能和態度，提供全面均衡的學習經歷。
本園會參照《幼稚園教育課程指引》依據幼兒身心發展特徵和需要，透過親身體驗及戶外學習活動，從而提升兒童的自主學習及探索。並透過主題及螺旋學習模式，以多元化的教學和活動，讓幼兒從遊戲中學習。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。

學習 / 教學模式及活動

透過多元化的活動、校外參觀、小組活動、模擬遊戲、創作活動，培養兒童主動學習、解難及自理能力，從實踐中汲取生活經驗。並著重兩文三語的培育，聘有專科英文、普通話、宗教、非華語老師，提供兒童豐富的語言學習環境。

本園重視品德兒童的品德發展，在宗教課程及恒常的教學活動中亦會加入品德教育元素，助兒童建立良好的正確價值觀。此外，本園為兒童提供全面均衡的學習經歷，奠定良好基礎。附設有新生入學適應日、童軍、舉辦不同類型的課餘興趣班，支援非華語學生學習及融入社區。本園亦會善用社區資源，並參與社區活動以支援及擴闊幼兒的學習經驗，例如：參觀交通安全城、陽光笑容小樂園、歷史博物館、超市、公園、圖書館。

兒童學習經驗評估

各學習範疇以持續性觀察記錄和分析，輔以兒童作品進行評估學習成效過程、能力及態度等各方面的發展。學校為每位兒童建立「兒童學習檔案」，以記錄及匯報分析兒童的學習表現。

學校使命及抱負

本著基督愛的精神教育兒童及以兒童為本提供全人的發展。

對學生支援

安排幼兒班新生體驗周及入學適應期，並為高班安排小一生活體驗學習及高低班參觀小學專題學習、對有需要幫助兒童提供支援、設有駐校社工提供一站式服務。

對非華語學童的支援

獲批支援非華語學童的資助； 增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；安排翻譯 / 傳譯服務；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；與非政府機構協作以建構融合校園；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略；參加由教育局舉辦的校本專業支援計劃；設計非華語幼兒活動學習冊為教學教材，運用點讀筆幫助幼兒學習語文（包括活動學習冊及小書）。學校每年亦舉辦親子參觀學校活動，交流分享活動、同賀新年繽紛國際日及慶祝節日活動。

對有特殊需要的學童的支援

正在參與到校學前康復服務。

家長教師會

其他家長活動 / 聯繫

家長義工小組、親子閱讀圖書計劃、設計活動、家長專題講座、家長觀課、座談會、教育活動、親子遊戲同樂日、 親子旅行、 開放日、家長校訊、通告、手冊及駐校社工家長工作坊、網上平台等。

夏季校服

冬季校服

書包

茶點

課本

練習簿／作業

文具

寢具

報名費

註冊費