|
學校類別
|
非牟利 |
|
學生類別
|
男女 |
|
校監姓名
|
梁志堅女士 |
|
校長姓名
|
田菁玉女士 |
|
創校年份
|
1997 |
|
已使用課室的總容額 (2023年9月資料)
|
83 |
|
註冊課室數目
|
4 |
|
戶外遊戲場地
|
沒有 |
|
室內遊戲場地
|
有 |
|
音樂室
|
有 |
|
其他特別室 / 場地
|
多功能活動室、融合教育兒童學習室 |
|
校長及教學人員總人數 (2023年9月資料)*
|
10 |
|
學校網址
|
http://lcns.caritas.org.hk/ |
|
質素評核:結果及報告
|
通過評核
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/Caritas_LionsClubHKPacific.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2023年9月資料)*
|
|
課程資料
|
|
課程類別
|
本地
|
|
課程規劃
|
按幼兒身心發展與興趣，並以「兒童為本」原則編訂課程；語文、個人與群體、幼兒數學、大自然與生活、藝術與創意、體能與健康等學習範疇。重視宗教與品德培育、語文教育及創意思維的發展。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
|
|
學習 / 教學模式及活動
|
|
融匯主題綜合課程與全語言教學方法建立兒童兩文三語的能力； 學習語言以母語為主，輔以英語及普通話，幫助幼兒建立良好的語言基礎。推行親子閱讀、朗讀計劃及有意義讀寫活動，鼓勵兒童改編故事、創作兒歌；同時透過英語共讀、語音遊戲及延伸活動，強化英語聽、說、讀、寫的能力。 學校同時運用多元化教學策略及明愛「思、言、起、行」教學模式，透過個別、小組學習、遊戲及生活體驗等方式，兼融全語言教學法、創意思考設計活動、奧福音樂活動、蒙特梭利教學法及情境教學等，並配合參觀、訪問、實驗等，培養兒童主動探索、民主協商及解難能力，建立兒童自信、自律和自理能力，奠下自主學習的基礎，訂定每天的自由遊戲時間，讓兒童自由選擇和探索、提升兒童的學習興趣和求知精神，培養良好品德和正面積極的學習態度。
|
|
兒童學習經驗評估
|
|
全學年採用持續性評估，為每一名幼兒建立「兒童學習檔案」；按幼兒不同年齡編製「兒童身心發展及學習紀錄表」，每年定期與家長個別面談及商議幼兒學習計劃。
|
|
學校特色
|
|
學校使命及抱負
|
|
校訓：『忠誠勤樸敬主愛人』。我們致力培養幼兒德、智、體、群、美、靈六育均衡發展，使兒童成為一個充滿愛心、主動學習及具備領導才能的人。
|
|
對學生支援
|
|
重視兒童的品德培育；每年舉行「兒童月」和「愛心與關懷運動」，鼓勵兒童以愛待人，培育互諒、互重、互愛、互助、包容和接納等情操，促進情緒及社群發展；設混合年齡活動，新生入學及小學生活適應等措施，加強兒童適應環境的能力。本校設有駐校社工服務，為有需要的學童及家長，提供適切的支援及輔導服務。
|
|
對非華語學童的支援
|
|
沒有資料
|
|
對有特殊需要的學童的支援
|
|
正在參與到校學前康復服務。推行融合教育，有專業輔導老師，為有情緒及特殊學習需要的兒童編訂個別學習課程及行為輔導計劃，支援兒童及家長。
|
|
家長教師會
|
有
|
|
其他家長活動 / 聯繫
|
|
重視家校協作；定期邀請家長到校觀課、參與策劃及帶領兒童活動；同時提供親子借閱圖書服務、舉行家長會、親職教育等活動；加強家長與校方的聯繫及推廣正確的學前教育觀念；並定期出版學校活動特刊、派發兒童學習報告，加強家長對幼兒學習進程的了解。
|
|
校長及教學人員每月薪酬幅度 (2024年3月資料)
|
- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
|
|
半日受聘
|
全日受聘
|
|
校長及教學人員幼兒教學年資 (2024年3月資料)
|
- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
|
|
|
|
2022/23 年度學校開支資料
|
|
開支帳目經核數師審核
|
有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
|
|
學校搜尋 
iPhone版
Android版
Android版(華為)
