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學校類別
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非牟利 |
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學生類別
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男女 |
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校監姓名
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陳鴛鴦女士 |
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校長姓名
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郭凱欣小姐 |
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創校年份
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1999 |
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已使用課室的總容額 (2023年9月資料)
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81 |
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註冊課室數目
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不適用 |
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戶外遊戲場地
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沒有 |
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室內遊戲場地
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有 |
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音樂室
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有 |
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其他特別室 / 場地
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圖書室、多元探索遊戲室、小組活動室 |
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校長及教學人員總人數 (2023年9月資料)*
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6 |
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學校網址
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https://kindergarten.pokoi.org.hk/SSC/tc/ |
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質素評核:結果及報告
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通過評核
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/POH_SySiokChun.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2023年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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學校參照教育局幼稚園教育課程指引(2017)，以促進幼兒的全面和均衡發展為原則，達致德、智、體、群、美的均衡發展。讓幼兒「從遊戲中學習」，發掘幼兒多元化潛能發展，提升幼兒自主學習的能力、創造力和思考力，並依據幼兒的發展需要，因材施教。推行「正向品格」教育課程，讓幼兒從小建立正面的價值觀和積極的態度。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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學校以「遊戲學習」模式為主，幼兒從遊戲中學習，加強自由探索的元素。透過「全班學習」、「小組討論」及「區角學習活動」，激發幼兒思考能力、溝通能力，促進幼兒的自主學習的能力及學習興趣。
課程以「主題學習」及「繪本故事教學」的模式，讓幼兒從故事中學習生活化的知識、態度及技能。推行「專題研習」，讓幼兒從「做中學」，強調感官探索，提升解難能力及協作精神，並透過戶外學習、參觀、探訪等活動，擴闊幼兒視野，豐富生活經驗。推行「正向品格」課程，鼓勵幼兒建立良好閱讀習慣，透過閱讀品格故事及實踐活動建立幼兒正向價值觀，並為語文能力奠定良好的基礎。
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兒童學習經驗評估
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教師透過持續性觀察，以制定持續性及總結性評估，為幼兒設立個人學習歷程檔案，目的是促進幼兒的全面發展，並讓教師和家長了解幼兒發展，記錄幼兒的成長歷程。
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學校特色
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學校使命及抱負
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(一) 以「博文愛德」為校訓, 本著以「兒童為本」的教育理念和使命, 致力為兒童締造和諧及愉快的學習環境, 讓幼兒健康愉快地成長。
(二) 建立學生具國際視野精神、終身學習和追求卓越的態度。
(三) 推動緊密的家長伙伴關係及社區協作文化, 善用資源。
(四) 建立幼兒良好的品德,培育兒童成為一個具自信、自主、自學、自律、勇於承擔、敢於創新的孩子。
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對學生支援
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學校設有駐校社工服務、新生適應活動、升小適應活動、小一體驗活動、參觀活動、社區活動、聯校活動、兼收服務、家訪及轉介評估等。
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對非華語學童的支援
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獲批支援非華語學童的資助； 增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；安排翻譯 / 傳譯服務；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；參加由教育局舉辦的校本專業支援計劃。
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。
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家長教師會
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有
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其他家長活動 / 聯繫
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家長工作坊、家長講座、家長面談日、親子旅行、懇親會、小一分享會、親子美藝活動、親子遊戲日、親子節日活動、家長義工活動等。
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2024年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2024年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2022/23 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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