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學校類別
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非牟利 |
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學生類別
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男女 |
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校監姓名
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翁惜香女士 |
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校長姓名
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郭佩嫻女士 |
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創校年份
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1979 |
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已使用課室的總容額 (2023年9月資料)
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83 |
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註冊課室數目
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9 |
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戶外遊戲場地
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沒有 |
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室內遊戲場地
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有 |
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音樂室
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有 |
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其他特別室 / 場地
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輔導室 |
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校長及教學人員總人數 (2023年9月資料)*
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9 |
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學校網址
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http://www.alcnursery.org.hk |
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質素評核:結果及報告
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通過評核
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/WWCWDHK_ApLeiChau.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2023年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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按兒童的發展需要、能力和興趣設計以兒童為本的課程，並配合兒童的生活經驗和興趣編訂學習內容，提供多元化的活動，培養兒童主動探索及學習，並著重德育及公民教育，培養良好的學習態度及生活習慣，讓兒童在德智體群美各方面均衡發展。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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透過主題教學、繪本教學、設計活動、戶外參觀體驗、小組及個別學習，讓兒童透過感官接觸，從做中學習及探索，發揮創意，並安排專業授訓的導師進行英語及普通話活動，透過多聽多說的語境，鼓勵幼兒多以三文兩語，提升幼兒的語文能力。
另外，透過幼兒參與制服團體活動，培養幼兒良好品格，促進幼兒全人發展。
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兒童學習經驗評估
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以持續性及總結性評估方法進行觀察及記錄兒童各方面的發展表現，持續跟進兒童的學習進度。
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學校特色
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學校使命及抱負
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配合社會及家庭的需要，提供多元化的幼兒服務，包括全日班、兼收、暫托及延展服務，使兒童獲得全面的教育及照顧。本校發展以兒童為本的課程，提供多元化的學習環境，培養兒童的學習興趣及學習能力，促進幼兒的潛能發展，並為終身學習奠基。
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對學生支援
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設有新生適應期及小一模擬課堂學習，與家長建立良好的溝通及伙伴關係，支援兒童的學習和需要。本校為學前兒童及其家庭提供駐校社工服務，透過舉辦家長講座、家長小組及兒童小組等活動。本校為有特殊學習需要的幼兒提供「到校學前康復服務」為幼兒及其家長提供諮詢、支援、訓練和輔導等服務，服務會設有言語治療、物理治療、職業治療及臨床心理學家等支援服務。 同時，亦與社區機構合作，為兒童及家長提供不同的社會服務與支援。
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對非華語學童的支援
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獲批支援非華語學童的資助； 增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略。
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。經由社署中央轉介,以融合教育理念,兼收有特殊需要幼兒入學,由專業教師啟導,為學童度身設計個別訓練及小組學習計劃,附有免費言語治療、職業治療、物理治療及臨床心理學家輔導等服務,以提升有特殊需要幼兒可回歸主流學習。
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家長教師會
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沒有
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其他家長活動 / 聯繫
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舉辦親子活動、親子旅行、親子遊戲日、親子工作坊、開放日、家長會、個別面談日、家長講座、家長工作坊、家長義工服務等。
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2024年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2024年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2022/23 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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