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學校類別
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非牟利 |
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學生類別
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男女 |
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校監姓名
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劉美玲女士 |
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校長姓名
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陳幗寶女士 |
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創校年份
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1989 |
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已使用課室的總容額 (2023年9月資料)
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294 |
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註冊課室數目
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8 |
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戶外遊戲場地
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沒有 |
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室內遊戲場地
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有 |
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音樂室
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有 |
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其他特別室 / 場地
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體能室、圖書館、禮堂、家長教師資源室 |
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校長及教學人員總人數 (2023年9月資料)*
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12 |
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學校網址
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http://tlebk.edu.hk |
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質素評核:結果及報告
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通過評核
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/TsuiLamEst_Baptist.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2023年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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1.雙語班：每班透過其中一位班主任(外籍老師)，每天與小朋友用英語溝通和遊戲，提升幼兒對英語的興趣及增加表達英語的信心。
2.本校成立基督少年軍，藉制服團隊，讓幼兒學習遵守紀律，愛神愛人。
3.走出課室：「聞而忘之，見而記之，行而知之。」學校非常重視「走出課室」，為學生提供戶外學習的機會。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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1.透過主題、分組、設計活動，讓兒童愉快學習、操弄、經驗及解決問題，從而建構新的知識，讓兒童能運用不同感觀拓展認知能力；
2.「我讀你聽」朗讀計劃：愉快學習是本校一貫宗旨，本校設計「我讀你聽」朗讀計劃，透過愉快的朗讀過程，有效地提昇幼兒閱讀的效能，培養他們喜愛閱讀的態度和習慣，提升幼兒與他人溝通的信心及認讀能力，期望他們從閱讀中擴闊個人視野，奠定終生學習的基礎。
3.户外學習樂多：本校深明「讀萬卷書，不如行萬里路。」故此本校鼓勵學生走出課室，透過參觀/旅行/表演等活動，體會其他學習經歷，從實踐中學習，利用五感體驗世界。
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兒童學習經驗評估
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1.透過多元化方式，以持續性觀察記錄，編制兒童個人的學習檔案，以顯示兒童的學習成效；
2.家校互動相溝通，藉以了解兒童的學習成長。
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學校特色
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學校使命及抱負
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1.上下一心以基督精神及愛心，實踐全人教育；
2.促進學生靈、德、智、體、群、美均衡發展；
3.寓教育於傳道為使命。
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對學生支援
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1.關注兒童身、心及靈的成長、與教會協作、支援學校服務；
2.香港耀能協會到校為特殊學習需要的幼兒在治療黃金期提供適切的訓練服務；
3為新生及升小一高班學生安排適應期；
4.藉親子德育計劃關注家庭教育。
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對非華語學童的支援
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建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合。
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。自2020年香港耀能協會到校為特殊學習需要的幼兒提供適切的訓練服務。「跨專業」由協會教育心理學家、言語治療師、職業治療師、物理治療師、特殊幼兒教師及社工組成的專業團隊，旨在加強兒童在認知、專注、社交情緒、動作技能、自理及語言發展的能力，以鞏固兒童的學習基礎。
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家長教師會
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有
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其他家長活動 / 聯繫
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1.有策略地舉行各種家長活動，例如家長天地、家長成長小組、家長日、家長義工隊、親子活動、家長觀課、專題講座及家訪等，以紓緩家長教育子女之壓力；
2.家長參與推行學校各項活動，增進學校與家長、家長與家長間之聯繫。
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2024年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2024年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2022/23 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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